触觉与身体协调活动
感觉统合治疗常用的活动非常多，而任何一个活动都同时提供了多种感觉刺激。感觉统合治疗活动设计，应注意以下几点：1表面局部活动与延伸拓展活动相结合；2动态活动与静态活动相结合；3专业机构中进行与现实生活中进行相结合
球池活动
（1）适应症：触觉防御或迟钝、孤独症、身体协调不良、多动症。
（2）器具：海洋球。
（3）指导重点：需注意儿童对各种感觉的喜爱、固执和排斥。
（4）时间：每次约30分钟，每周2－3次。
大笼球压滚活动
（1）适应证：触觉防御或迟钝、身体协调不良。
（2）器具：大笼球。
（3）指导重点：大笼球压滚对于触觉敏感较强的儿童，可从压背部开始。也可在儿童身上加毛巾，大笼球只装一半气体，使其体会重力感的变化。也可用花生球、触觉球代替大笼球进行此项活动。
（4）时间：每次20－30分钟，每周2－4次。
俯卧、仰卧或坐上大笼球
（1）适应证：多动症、身体协调不良。
（2）器具：大笼球。
（3）指导重点：俯卧、仰卧或坐上大笼球时，不要过快，让儿童自己努力保持平衡；提醒儿童留意全身关节和肌肉的感觉，协助其控制平衡。先做好俯卧活动使其熟悉大笼球的重力感后再进行仰卧活动。
（4）时间：俯卧、仰卧大笼球活动每次约20分钟，每周3－4次。坐上大笼球从摇晃20次开始，慢慢加至摇晃50次，每周约进行2－3次。
俯卧大笼球抓物
（1）适应证：身体协调不良、孤独症。
（2）器具：大笼球、便于抓放的小玩具（积木、洋娃娃、球类等）。
（3）指导重点：协助儿童俯卧于大笼球上，保持身体平衡；将目标物置于儿童向前滚动时用手可以拿到的位置；协助儿童前后滚动，用快慢、距离判断，使儿童触摸到目标物。强化手眼协调、运动计划，有助于语言及自我控制能力的提高。
（4）时间：每次20－30分钟，每周3－4次。图6－5俯卧大笼球
倾斜垫上滚动
（1）适应证：触觉防御或迟钝、身体协调不良。
（2）器具：软体积木、软垫、枕头或填充的玩具。
（3）指导重点：将软体积木或软垫铺成约20°角斜面；让儿童沿斜面自己滚下。提醒其滚下时手、脚与头的配合；注意观察滚下时的姿势以及身体各部位协调情况。延伸活动：滚下时也可抱着枕头或填充玩具，体会头、手、脚同时收缩时的感觉。
（4）时间：每次约20分钟，每周3-4次。
彩虹筒加蹦蹦床
（1）适应证：触觉防御或迟钝、身体协调不良、多动症、语言发育迟缓。
（2）器具：彩虹筒、蹦蹦床。
（3）指导重点：将彩虹筒放在蹦蹦床上，让儿童正爬或倒爬进人彩虹筒中，保护头部，治疗师跳动蹦床，增加前庭重力感刺激。也可在彩虹筒内摇动，以增加触觉和重力感刺激。
（4）时间：每次约20分钟，每周2次。
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