一．上下方位教学
第一步，从整体空间开始
第二步，:从整体空间到局部，变换参照物为桌子，凳子做为参照物。
第三步:变换参照物为大树，梨，苹果，橘子在大树上面，猫，猪，羊在树下面。
第四步，将参照物换成不同的类型：盒子，书，不透明袋子等。
第五步，从参照物变换到卡片上的上下，帮助儿童理解平面的上下。
第六步，上下的理解与应用。
二．前后方位教学
第一步，从个体开始，先认识儿童自己的前面和后面，儿童的眼睛、鼻子、嘴巴、肚子在前面；儿童的屁股在后面。
第二步，从个体变换到其他人的前面和后面。
第三步，从人物变换到物体的前后 ，例如变换到凳子，大树的前面和后面。
第四步，前后和外面学习应用
问题一：小动物们在赛跑谁跑在最前面？
问题二：大象的后面是谁？
第五步，儿童排队，问谁排在前面？
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