如果你的孩子身上，有这些表现，且明显跟其他小朋友存在着差距，这些情况，大部分是孩子感统失调惹的祸。 注意力不集中、上课不专心、爱做小动作;胆小、经常过于小心，不敢玩滑梯、秋千;写字歪歪扭扭，阅读跳行漏字，马上教马上忘;b、p、6、9不分，左右不分，方向感不好;挑食、害怕洗头、不合群......
实际上，早在多年前央视就已有新闻报道，正面揭晓了儿童感统失调的种种表现，并呼吁广大家长正确认识感觉统合，及早带儿童做感统评估，发现感统失调的表现后，要及时通过训练予以纠正。感统失调如果不加以训练和纠正，孩子的终生将会被这种症状困扰。比如吃手啃指甲，有的人到 30多岁依然还在继续。
更可怕的是，很多家长根本就没听说过“感觉统合失调”，对相关症状完全没概念。或是知道但不当回事儿，认为长大就好了。最后，就因为家长的无知，贻误了孩子的终生。
01为什么要重视“感觉统合”
感觉统合是各项能力发展的根基，只有根基发展好了，其他各项能力，语言能力、专注力、情绪控制力、自信心等，才能跟得上。所以不要抱怨孩子成绩不好，胆小敏感，注意力不集中，不爱说话。关注孩子的感统能力发展，给与他们训练和支持，才能从根本上解决这些问题。
02黄金期：发现信号，及时干预
感统训练的科学时间段：0-3岁是感觉统合失调的预防阶段，3-6岁是感觉统合训练的黄金期。1-6岁孩子感统失调的表现帮各位家长列举出来，发现信号及时干预。
①一岁:体现在孩子的大运动，智力开发，认知等。
过于安静不喜欢运动
容易发脾气哭闹
过度运动、安静不下来、好动不安
注意力分散、很难集中
白天睡觉、晚上吵闹
喜欢吸吮手指
喜欢咬人和乱扔东西
不喜欢身体接触
翻身、坐爬行走路各阶段发展较慢，落后同龄人智力开发缓慢
②二岁:体现在孩子的语言表达、运动协调、智力开发等。
只会说简单的字或者表达不清(语言发育迟缓)
自己定下规则，不容许别人破坏(秩序敏感期)
自己玩自己的，不大理会别人(社交障碍)
特别粘人，不能离开大人一会(缺乏安全感)
挑食、偏食厉害
态度多变，且情绪不稳定
喜欢打人、咬人，具有攻击性行为
占有欲强，不喜欢别人碰自己的任何东西
身体协调性不好，容易摔倒
一言不合就哭闹
喜欢说“不”，乱掉东西
特别喜欢爬上爬下、跳床、跳沙发等
③三岁:体现在孩子的指令性、规则秩序感、行为习惯等。
害怕去陌生的环境，不喜欢去幼儿园
假装听不到大人说话
胆小怕生，比较自卑
不敢和其他小朋友玩，不懂得如何和其他小朋友交流
说话缺乏逻辑性，前言不搭后语
不讲道理固执，喜欢打人
不遵守规则，规则秩序感较差
性子急、爱尖叫、哭闹，脾气暴躁
身体协调性不好，走跑容易摔跤
体能不好，大运动发展落后
做事情三分钟热度，耐挫性差
穿衣服、鞋子等动作做不好
话多，自言自语，一天到晚停不下来
④四岁:体现在孩子的人际交往、情绪控制、嗅味觉自我的保护等。
喜欢独处，过于内向，恐惧社交
坐立不安、姿势不良、无法安静
做事拖拉、磨磨蹭蹭
过于大方，什么东西都可以送给别人
爱顶撞家长、很固执、很傲慢
好奇心特别重，看到什么都想尝试下
看着很聪明，但是胆小不敢表现出来，自信心不足
脾气暴躁，喜欢打别的小朋友
过于懦弱胆小怕生，总是被别的小朋友欺负
写字笔画倾例，总不在框内
讨厌阅读，阅读时注意力不集中
吃饭习惯不好，爱挑食
有洁癖不喜欢别人碰他的物品
写作业容易趴着写，手特别容易发酸
玩游戏容易摔跤，身体协调性差
不参加集体活动，喜欢一个人自己玩自己的
嗅味觉发育不良，不能判断食物是否过期、发霉发酸
⑤五岁:体现在孩子的专注力、注意力是否集中、团队活动表现等。
不敢在别人面前表现自己，不敢上台讲话
不愿意、不喜欢尝试新事物，不参加团队活动
手部精细不好、灵活度不够
不能单独完成某件手工作品，动手能力很差
爱喜欢的事很专注，不喜欢的事不专注
逻辑思维能力较差
喜欢咬指甲、咬笔头
喜欢撒谎，犯错了不承认
容易焦虑
脾气暴躁，喜欢打架
对很多事情不主动、不上心
过于安静，喜欢独处，不喜欢跟其他小朋友一起玩
害怕做不好某件事情，很容易害怕失败、不自信
某件事没做好就会哭闹，耐挫性差
对陌生的环境会特别谨慎小心
左右不分，方向感很差
玩几何图形或积木有困难，逻辑思维差
⑥六岁:体现在孩子做作业是否拖拉、专注力、做事情的效率性等。
不能很聚焦地看某件事物，视觉聚焦、追踪能力差
动作拖拉，说一句才会做一句
做事犹豫不决速度慢、效率低
对新事物的学习不感兴趣或排斥
好动不安、注意力不集中、容易分心
受挫容忍度低，容易放弃和生气
想做但不敢做，缺乏自信心
不喜欢玩、学习需要动脑筋的事物
数理、空间、逻辑思维能力较弱
看到什么都想要，不给就闹
不懂得如何表达自己的情绪、情绪控制不好
心情时好时坏，稍有不如意就发脾气
小时候注意力还好，越大发现注意力越不集中
有一些不好的行为习惯，家长说了也不听
会选择性避免掉自己认为困难的事
不容许自己有一点失败，强迫症
经常处于比较紧张、焦虑的状态
容易写反字，b、d、6、9等字容易混淆
如果孩子存在以上问题，那就需要尽快开展一次专业感统评估，抓住3~6岁感统训练黄金期，通过针对性地练习帮助孩子补齐能力短板，实现各项能力均衡发展。
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