孤独症儿童的服务、支持与照护是一场接力赛，他们可能是家长、是康复老师、是社会上的每一个你和我，对于孤独症儿童的照护不是口号而是需要落实到行动中来，今天我们一起来学了解儿童孤独症康复治疗的相关教育干预，从行动上来了解帮助孤独症群体及家庭。
为什么要进行教育干预？
教育干预可以改善症状，同时促进智力的发展，培养儿童的生活自理能力及提高生活质量，争取使部分幼儿能够独立学习、工作、生活。
干预方法
1、语言表达训练；
2、自然情景教学；
3、家长培训；
4、社交技能训练；
5、图片交换沟通；
6、同伴的介入；
7、儿童综合行为疗法
8、关键反应训练；
9、认知行为干预；
10、社会技能训练；
我们在训练孩子的过程中不能一味的追求封闭的一对一教学，我们要多鼓励孩子参加集体活动，注重孩子礼仪情商的培养，积极引导孩子去结交好友，注重孩子的生活自理能力的训练，加强孩子个人卫生习惯的培养，一定不能父母大包大揽。
孤独症儿童的教育干预是一个长期多元的过程，在这个过程中需要孩子、家长及康复老师日复一日年复一年的坚持。时光不语，静待花开。
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