美育具身学习实践研究
2024年10月12日下午，主题为“跨学科视角下美育具身学习的实践研究”的江苏省吴宁网络名师工作室交流展示暨秦淮区小学美术教师研训活动在南京市光华东街小学顺利开展。本次活动特邀江苏省教育科学院研究员万伟博士、江苏第二师范学院教育科学学院崔艳丽教授、南京慕可知文化科技有限公司媒体与视觉设计技术总监时乐做全面指导，南京市光华东街小学吴宁校长主持活动。秦淮区美术学科教师参加了此次活动，同时对全省进行了网络直播。
定格动画展示课
南京市光华东街小学的赵珂钐老师展示了一节别开生面的定格动画展示课《拍拍动画——魔法材料变变变》，赵老师通过一系列有趣的引导，向学生们展示了橡皮泥、卡纸、起泡胶、羊毛毡等多种材料在定格动画中的创新应用，引发了学生们浓厚的兴趣和无限遐想。
在课堂上，赵老师精心设计了互动环节，邀请每个小组随机抽取材料，并鼓励学生搭建出水的拍摄场景。学生们迅速投入创作，水晶泥、镂空纸、粘土、保鲜膜、锡纸等材料在他们的巧手下被剪裁、起皱，化身为波光粼粼的水面，仿佛赋予了这些材料新的生命。
为了让学生们更好地理解如何通过角色的移动来表现动态效果，赵老师通过现场演示，并详细讲解了动画制作的基本步骤，包括构思故事、设计脚本、修改动画场景以及拍摄短片。在制作过程中，各个小组的成员们积极讨论动画的拍摄方向，共同协作，发挥创意，完成了一个个充满想象力的学习任务，每一个视频都充满了创意和童心。此次定格动画展示课不仅让学生们体验到了创作的乐趣，更激发了他们对动画艺术的热爱和追求。
定格精彩，动画无限
南京市光华东街小学的斯媛媛老师做了主题为《定格精彩，动画无限：探索定格动画的魅力世界》的专题讲座，斯媛媛老师首先为大家介绍了定格动画的历史，并分享了一些优秀的国内外定格动画作品。她指出，定格动画在美术教学中占据着重要地位，不仅能够培养学生的创造力和想象力，还能够提升他们的综合素质。接着，斯老师详细介绍了学校的定格动画社团——梦想定格社。社团成立于2013年，距今已经11年了，同学们在这里学习了脚本设计、角色制作、场景建设、拍摄剪辑等技能，并创作了多个获奖作品。梦想定格社不仅带领同学们走出校园，走向各个平台展示才华，激发了他们的创造力和想象力。
魏娟娟老师则从跨学科视角下美育具身学习的课程建设实践出发，强调了艺术感知和情感体验的重要性。她表示，学校定格动画课程在具身认知理论的引领下进行了新的建构，设定了以低、中、高三个阶段为主题的课程框架，并通过不同的学习环境和工具支持学生全身心参与。此外，学校还开展了沉浸式的交互体验学习活动，让学生通过跨学科学习和项目化学习激发创造力和自信力。魏老师认为，这样的学习方式能够让学生综合运用多种感官，积累丰富的艺术经验，并推动认知能力的全面发展。
专家沙龙研讨
在讲座的沙龙研讨环节，南京市秦淮教师发展中心马雪老师、江苏省教育科学研究院研究员万伟、江苏第二师范学院教育科学学院副教授崔艳丽、南京慕可知文化科技有限公司媒体与视觉设计技术总监时乐等专家分别对跨学科视角下的美育课程进行了分析、点评，并对学校的定格动画课程给予了高度评价。
陶艺之绞泥之美
最后，南京市光华东街小学的赵浩老师引领青年美术教师体验校本课程绞泥陶艺制作，赵浩老师首先向青年教师们介绍了绞泥陶艺的历史背景、基本技法和艺术特点。他强调，绞泥陶艺不仅是一项传统手工艺，更是一种富有创造性和表现力的艺术形式，能够让学生在动手实践中培养耐心、细致和审美能力。赵浩老师亲自示范了绞泥陶艺的制作过程。他手法娴熟地将不同颜色的陶泥揉合在一起，经过巧妙的扭曲、拉伸和拼接，形成了一幅幅生动有趣的绞泥作品。青年教师们纷纷被赵老师的技艺所折服，迫不及待地投入到制作中。
在制作过程中，青年教师们充分发挥了自己的想象力和创造力，尝试将不同的颜色、形状和纹理进行组合，创造出独具特色的绞泥陶艺作品。他们互相交流心得，分享创作经验，整个教室充满了浓厚的艺术氛围。
特色展示
本学期以来，南京市光华东街小学已经陆续进行了综合实践、科学、美术等跨学科学习的主题研讨。吴宁校长表示，虽然这些学科的研究主线不同，但它们都以项目化为主，深化跨学科学习或问题驱动式学习，各个学科之间都存在互相渗透的情况。通过这样的跨学科学习，同学们的信息素养在不同学科组织的活动中逐步渗透，老师和学生都在这个过程中不断成长。吴校长还指出，老师们具备一定的信息化素养，学生的信息化素养能力也在逐步提升；同时，老师们也具备了符合当前课改理念的能力，通过多学科联动、跨学科学习并通过真实情境的问题驱动，让学生可以根据自己的兴趣和特长在小组合作中不断发展。
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