晟祾与青聪泉的缘分，可以说是机缘巧合，虽经历了不少波折，最终还是如愿回到了这个大家庭。
1把晟祾送到青聪泉就读
最初，在晟祾2岁还不会说话的时候我们去医院就诊，就有医生推荐过青聪泉，当时由于我们对自闭症知之甚少，且家中的双胞胎哥哥年幼也需要照顾，在多方权衡后选择了一个离家较近的机构进行早期干预。学认知、学精细、练感统，虽也取得了一些收获，但效果甚微。
终于在缓读那一年，我们一致决定把晟祾送到青聪泉就读，在嘉定分院的那一年，对晟祾和我们来说，是成长与蜕变的开始。在这里，晟祾遇到了很多专业且充满爱心的老师们，用心去理解他，用爱去包容他。在这里，通过家长课堂我们知道了星星的孩子有自己的想法，可以通过ECTA与老师、父母及他人沟通，让别人读懂他们的心。在这期间，晟祾也习惯了这里的日常规范，并显现了自身的兴趣爱好，在行为方面有了很大的进步。记得晟祾第一次参加青聪泉的圣诞晚会，晟祾看到这么大的场面，紧张、焦虑的情绪瞬间爆发，嚷嚷着、拖着我们要回家，最后在老师的安抚和鼓励下，坚持到结束，期间还走台参演了节目。这一年，学会了通过字卡进行沟通，老师也一直鼓励我说“通过持续坚持，我们一定会找到突破口”。
一年后，晟祾从幼儿部毕业进入普通小学就读。作为家长心里还是会有些期许，总想着把孩子送入普小融合会不会更有利于他的成长，我也不例外。然而，两年的小学生活并没有如我们所愿，晟祾在行为规范方面还是很难达到普小的标准，有时去个两三节课就被通知接回来，下午去机构或在家陪着学习文化知识，但在日常规则及情绪控制方面没有实质进展，我也陷入了迷茫……同时在和王院长的ECTA周个训课上，晟祾已经很明确表示在普小让他感觉很压抑，现在想来，是我们错误的坚持，让他这么小，就经历了长时间的精神折磨。通过打字沟通，字里行间，他表示想回到青聪泉学习，我们就让王院长向陈校长提出申请，毫不犹豫地选择了回来。
2他还延续着以前的行为习惯
今年7月晟祾终于重回青聪泉，刚回来的时候，他还延续着以前的行为习惯：随便走动，自言自语，甚至跳啊、唱啊，喜欢沉浸在自己的世界里，小情绪不断。但是短短两个月的时间，晟祾的进步显而易见。首先，老师们的关注和指导，让晟祾感受到熟悉的氛围（没有异样的眼神和话语），也慢慢理解老师对他的关心和爱，开始遵守纪律不影响上课；开始交朋友，不仅能熟悉同学姓名，还思考他们各自的特点，向他们学习；利用午间休息时间，抄写生字熟悉课文，养成良好的学习习惯；青聪泉丰富多彩的学习生活，让晟祾有幸参加了打鼓队和合唱团，晟祾感到被认可、被看见，这种感觉也让他更加自信。
在今年的上海慈善周活动启动仪式上，晟祾与青聪泉繁星战鼓队的孩子们一起表演了精彩的中国鼓节目《精忠报国》，和小朋友们一样，井然有序，没有随意离开座位，即使炎炎夏日的午后也耐心在室外等待。经历了既紧张又期待的内心焦灼，晟祾战胜了自我，也是对这段时间以来青聪泉老师们辛勤努力的最好回报。
我们也看到阳光、活泼的晟祾又回来了，每次的沟通课，他洋溢着自信和努力，他的规则意识、主动社交都得到了突破。他在班级里交了几个好朋友，开始更加自信地面对生活中的挑战。相信在青聪泉的老师们，家人们及小伙伴们的支持下，晟祾一定会绽放出属于自己的光彩。
继续引领青聪泉迈向更加辉煌的明天
感谢青聪泉及全体老师，感谢互相帮助一起成长的家长们，马上青聪泉迎来属于他的二十岁生日，特别向陈校长致以最诚挚的祝福，感谢您二十年来的卓越领导与无私奉献，为星星的孩子撑起一片天，是您的智慧和汗水铸就了青聪泉今日的辉煌。愿您在未来的日子里，继续引领青聪泉迈向更加辉煌的明天，做到幼有所学、青有所为、老有所依。
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