为充分发挥名校长工作室的辐射引领作用，增进城乡教学经验与方法交流，促进区域优质教育资源共享，2024年10月19日至23日，在那曲市教育体育局和安多县教育局的大力支持下，教育部新时代双名计划次仁拉姆名校长工作室在西藏那曲安多县级中小学幼儿园开展了送教送培活动。活动以融合教育课堂教学设计、同课异构课堂展示、主题讲座、交流分享等形式开展，大大加强了市县教师间的交流与合作。活动得到了市教育局教师工作科的关心指导。
一、参观交流引成长——第一站：安多县一小
10月20日，工作室成员们一同参观了安多县第一小学。在拉姆平朵校长的介绍下，成员们见证了安多县第一小学发展的每一步历程，深切感受到了学校办学特色。校风、校规的严谨与温馨，每句话都蕴含着校园文化的精髓，给成员们留下美好的印象。在随后的交流探讨中，那曲市特殊教育学校王凤娟和洛松白珍两位老师分别围绕“班级文化建设与思考”“资源教室巡回指导”主题进行交流，次仁拉姆校长成员与安多县一小校级围绕办学理念、学校管理、课程建设等方面共同探讨、查漏补缺，促进整体学校的发展更上新台阶。
二、主题讲座，引领教育——第二站：集中研修
10月21日，“次仁拉姆”名校长工作室在安多县教育局支持下开展县级中小学幼儿园中层以上教师集中研修，安多县教育局扎西顿珠局长与50多位教师全程参与系列主题讲座活动，共同分享教育实践经验，探讨教育的智慧。
1那曲市第二幼儿园园长达扎旺堆围绕“追逐教育路上的梦想”主题，从追梦到筑梦再到圆梦。达扎园长从个人工作经历，到学校管理工作中的一些做法，分享了自己教育追梦的故事。
2次仁拉姆名校长工作室成员旦真贡布校长围绕“校园文化建设在学校发展中的作用”主题，分享了自身丰富的教育经验和管理上的方法，促进了学校管理经验的相互借鉴和交流，为及时发现和解决学校管理中存在的问题，提供了参考。
3育人无痕，润物无声，文化建设是学校的根基所在，那曲市安多县第一小学校长拉姆平多校长围绕《“牧马”办学主张的思考与实践》主题，分享了校园文化建设的重要性，让在座的老师们对校园文化建设有个进一步的理解与认识，拓展了新的思路。
4 次仁拉姆校长以《曲融教育实践与探索》为题，强调在新时代，教师不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有高尚的道德情操、创新的教育理念和强烈的社会责任与使命感。
三、“同课异构”课例展示—第三站：安多县第一小学
那曲市特殊教育学校索朗仓决老师与安多县一小达珍老师分别执教了小学部编版六年级藏文第16课《卖火柴的小姑娘》。两位老师围绕本单元主题展开教学，每一个教学环节都紧扣新课标，应用自然。通过不同策略的活动和方法，实现了课内外的有效衔接。其中，索朗仓决老师的教案中呈现出融合教育教学设计。课后，索朗仓决老师以融合教育为主题与在场的老师们一同交流。
那曲市第二小学次仁嘎姆老师以及安多县二小索朗旦增老师在县二小分别执教了《火山喷发》一课，两位老师根据新课程标准针对同一课题，以核心素养下的教学目标为导向，展现出了各具特色的教学风格和教学设计。引领同学们积极思考，广泛参与，踊跃回答问题，同学们的积极性高涨。在形式多样的活动中完成了教学任务。北京师范大学特殊教育学院与西藏大学两所大学5名实习生全程参与听课。
四、交流研讨，学习借鉴
研有所思，行有所获。同课异构课例展示结束后，四校围绕此次送教活动开展了集中研讨。执教老师分享其课堂设计理念，交流教学过程的创设，重现教学活动的编排。各位听课教师畅所欲言，就自己的启发感受、困惑疑虑与授课教师进行了交流探讨。在听、说、评、议中实现了同教同行，相互交流，促进专业成长。
五、学校“问诊”促发展—第四站：安多县第二小学、安多县中学
10月22日上午，工作室成员分别参观了安多县第二小学、安多县中学两所学校的校园、功能室、学生宿舍、食堂等地。同时，推门观课，了解课堂教学的具体情况，并观看学生课间活动。工作室成员为两所学校提供了很多诊断性建议，诸如：师德故事、教学案例分析、传帮带梯队建设、人性化管理等触动教师内心，感受教育者的幸福，做有温度的教育者等。
在此次活动中，次仁拉姆校长作了活动总结，主要体现在四个方面：一是学校文化出特色，定目标；二是制度文化定规章，建机制；三是管理文化抓班子，带队伍；四是课堂文化抓教学，促质量。
六、课堂教学展风采——第五站：安多县幼儿园（县一幼、县二幼）
课堂是学生智慧与快乐的发源地，也是教师生命力之所在，那曲市第二幼儿园次仁曲宗、旦增白吉两位教师的示范课，从关注课堂的情感氛围、关注幼儿的学习方式、关注幼儿的亲身体验给安多县幼儿园老师带来了不一样的课堂体验和感受。
这次活动旨在促进教育经验的分享，提升教育质量，并为幼儿园的老师们提供实际的教学示范和指导。在随后的总结讲话中，达扎旺堆园长对此次参观校园及课堂展示做了交流，为幼儿园的教育教学工作带来了新的启发和动力，
“次仁拉姆”名校长工作室主持人次仁拉姆校长说：工作室要有示范引领作用，每一次的活动要认真细致的准备，我们会是收获满满，双向奔赴。
此次送教活动的开展既有效搭建了协作互动的平台，加强了学校之间的交流与学习，也使工作室成员在研讨中得到了成长。相信在“次仁拉姆”名校长工作室的引领下，更多的学校和教师将不断提升自己的教育教学水平，更好地服务于学生的全面发展和终身成长。
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