当孩子被诊断出孤独症，为了孩子的康复，你会选择辞职么？有父母认为，孩子6岁前的黄金干预期不容错过，辞职全力以赴的“牺牲”与努力，是为孩子铺设未来的基石，一切付出都是值得的。也有父母心存顾虑，这是一场“持久战”，担心自己辞职后，承担不起长期的康复费。还有，投入时间和精力后，孩子没康复到预期的效果怎么办？
到底该怎么选择？先来听听这三位作为“过来人”妈妈的心声吧。
Part 01.不辞职，恰当干预更关键
@舟宝妈 5岁孤独症孩子妈妈,孩子全天在机构干预
舟宝是在2022年9月的时候被诊断为疑似孤独症。我老公是程序员，我是电商运营。我们俩现在都没辞职，因为我是ESTJ那种类型的人，性格比较要强，急性子，容易紧张焦虑，耐心也不足。和孩子待久了，我俩都容易上火，家里气氛就会变得很紧张，对谁都不好。
反过来，我去上班的话，和孩子保持点距离，能产生点美，有更好的情绪陪伴孩子，这样更好。所以，我们把舟宝送进了机构，白天机构干预，晚上家庭干预。但康复过程中，我们踩过不少坑。舟宝语言能力弱，第一家机构给他“开音” 、做口肌训练，孩子脸上都被摩擦出“痕迹”了。几个月后，孩子话多了些，却是我说一句他跟一句的鹦鹉学舌......
第二家机构认为舟宝不开口说是认知不足的原因，所以教他认知。通过卡片，孩子好像认识了不少东西，可在家时，我们指着一堆水果问舟宝：“舟宝，苹果是哪个呀？”他说不上来……当时，我以为是自己不辞职，陪伴不够，孩子才不见进步。后来才明白，是干预错方向了！
舟宝是有语言的，只是话少，不主动说。现在所在机构的林老师点拨说，教孩子说话，要以互动交流为主线。生活中孩子会有各种各样的需求，在孩子有需求的时候，再去引导、教他如何说。孩子说完，发现需求被满足了，这个结果可以更好地激发孩子主动说话的内驱力。这样，他不仅会说，说对话，还能主动说。
在机构和家庭干预的双重配合下，舟宝现在会说不少话，和我们的沟通、互动也越来越顺畅。昨天去商场，他还主动和我说：“妈妈，喝可乐。”那一刻，我可开心了。我想说的是，如果没教对方向，即便我全天陪孩子，他也不能得到有效的成长和进步，反而可能把我自己整抑郁了。现在，家庭和谐，机构给力，一切正朝着好的方向在发展。
Part 02.全职生活一地鸡毛，专业事还需专业人
@小唯妈儿子小唯在3岁时确诊为孤独症,全职家庭干预，刚送娃去机构
经过多次测试和评估，我和家人最终接受了孩子患有自闭症的现实。我问医生有没有比较先进的治疗方法能治好孩子。医生摇了摇头：“目前科学干预就是最好的办法，尤其是家庭干预。孩子还小，一定要抓住6岁前的黄金干预期。”
听到医生这么说，我心里有了决定，为了孩子，我辞去了美术老师的工作。希望孩子在我的全身心干预下能变好。然而，全职妈妈的生活，尤其是特殊孩子妈妈的生活，挑战远超常人想象。小唯在3岁4个月时被确诊。当时，他不会说话，不会模仿，不会用手指物。后来，他还经常突然大哭大闹，频繁吐口水，在家里的客厅或洗手间门口大小便。
为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要的东西时，他会持续半个小时以上地尖叫、跺脚、踢东西，甚至撞头。我没送孩子去机构，自己买了不少专业书和视频课程来自学家庭干预。结果真正实施时，才发现实际操作比想象的复杂多了。
为了让孩子进步快点，我恨不得把自己知道的知识和技能都教给他。对他叨叨各种物品名称，教他学科认知、各种生活技能，哪怕他没兴趣，我也不厌其烦地演示给他看。心想，听多了看多了，多少能学会点吧。
除了教孩子，我还要忙三餐忙家务。常遇到的情况是，我辛辛苦苦准备好饭菜，孩子却刚坐上餐桌就把装着饭的碗打翻，甚至朝碗里、汤里吐口水，或是打自己的头，用勺子把饭菜撒得满桌、满地都是。我的生活仿佛被一地鸡毛所充斥，身心俱疲，孩子没进步，夫妻关系也变紧张了。和家人商议之后，我们给孩子找了家是残联定点的老机构。
机构的林老师告诉我，家庭干预要以培养孩子在家的基础生存能力为主，要结合孩子的实际需要来制定阶段性干预计划，帮助孩子有序生活和自理。调整干预方向、内容、方法和节奏后，小唯的语言和如厕问题改善明显，他现在能做到去厕所后再脱裤子了。
而在校基础规则、处理事物的经验等部分内容交给了机构去教，在家和机构教的内容各有侧重，不再眉毛胡子一把抓，孩子眼见着各方面都开始进步了。我不后悔辞职带孩子，但后悔没有一开始就给小唯找个合适的机构，专业的事还是需要专业人士的指导和帮助呀！
Part 03. 辞！孩子就是我的“事业”
@豆豆妈3岁半孤独症孩子妈妈,体制内离职，陪娃干预
我在老家有份挺稳定的体制内工作，上班加带娃，每天跟个陀螺似的转不停。多亏有奶奶帮忙，但她年纪大了，带“闹腾”的孩子体力上有些吃不消。而我老公远在外地工作，两个月才能回家一次。本来，我琢磨着，等豆豆上了幼儿园，日子就会轻松些，对未来充满了期待。可半年前，豆豆被诊断为中度孤独症，我们的生活瞬间变得更加艰难。
医生说孩子需要终身照顾，经过深思熟虑之后，我选择了辞职带娃。由于我们没有干预的经验，因此寻找专业的干预机构，成为了重中之重的事。经过多方打听和实地考察，我们最终确定了一家既能提升孩子入学能力，又能指导家长更好教养孩子的专业机构。
豆豆半天在机构里，培养更好地融入学校生活的能力，为未来上普小做准备。其他时间在家里做密集的家庭干预。机构经常举办家长沙龙、知识讲座等，我几乎每次都参加。在老师们的指导和帮助下，我们一开始就迅速制定了详细的家庭干预计划。
在每天周而复始的吃、喝、拉、睡的陪伴互动中，我带着孩子熟悉一天的作息流程，学着去发现孩子的需求，找到孩子行为背后的原因。这样三个月左右，豆豆的安坐能力提高了，从原来的5分钟进步到15分钟，需求表达能力也提升了，饿了、渴了、不舒服了，会说出来或者用动作表达，哭闹的时候减少了。
如今，八个月过去了，豆豆学会了自己整理玩具、有尿意或便意知道去厕所等。平日里，带他到机构干预，他还会在门口朝着我挥手告别。看到豆豆心里眼里有我，我心里特别满足和幸福。虽然全职带孩子让我的个人时间越来越少，但把豆豆带好，就是我这辈子最重要的事！
教养特殊需求的孩子是一件充满挑战的事，需要医生（如有并发症等）、家人、能力康复师、学校老师（上幼儿园或普小后）四方力量共同努力，才能实现效果最大化。
无论辞不辞职，我们都需要重新认识和了解孩子。在自身专业能力还不足时，积极寻求专业人员的帮助，明确学习方向不走弯路。让孩子在各个成长阶段，都能积累到一生都需要的基础生存能力，未来拥有更多可能性。
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