无论对普通儿童还是星宝，游戏都是非常重要的生活内容和学习途径。这其中家长们经常提出：在玩竞争类游戏时，孩子出现一些问题怎么解决，比如不愿意玩竞争类游戏，容易发脾气，那如何正确引导孩子输赢心呢？
如何正确引导孤独症孩子输赢心
孤独症孩子在竞争类游戏中可能会出现的一些状况：只接受赢，不接受输；因为畏惧输的结果，所以逃避输赢游戏；不理解输赢：无所谓；
解决思路
1.能力好的孩子：不强调输赢的结果，体验游戏的过程。让孩子的注意力在于玩游戏的过程，让孩子体会游戏过程中愉悦、良好及积极的体验，是怎么玩的，好不好玩，而非最后的结果。
2.能力较弱的孩子：与他共情，提供解决办法。 共情孩子当下的情绪，并且转移他的注意力，比如让他喝水、拿纸巾擦鼻涕等。
具体做法
01帮助孩子学习情绪调控
首先我们要教孩子正确认识自己的情绪，在有负面情绪时告诉TA具体、可实施的调节方法，如：当我输了、失望时我可以深呼吸冷静下来，然后做一些自己喜欢的和其它的事情，像听歌、画画，或者让他去喝水、拿纸巾擦鼻涕等。
02帮孩子训练承受能力
①大人正确示范
我们可以跟孩子玩一些有竞争性的小游戏，例如抢椅子、叠积木、扑克牌等，在第一局故意输给孩子，家长给孩子示范一个输了后的恰当反应：有点小失望，但是我可以接受。还可以引导孩子给家长鼓励：输了没关系。
接着开始第二轮，第二轮让孩子输，根据孩子的情况施加辅助，如果孩子可以接受输的结果时，我们要强化孩子游戏过程中的表现和接受输的结果的行为：你刚才玩游戏的时候非常认真，也很遵守游戏规则，输了你也可以保持冷静接受特别棒！我们再来一次！也可以用代币的形式来激励孩子。然后逐步减少奖励频率，直到孩子能够在自然情景下无需引导接受输赢结果。
注：刚开始练习“让孩子接受输这件事情时”，尽量在最后一轮游戏，让孩子赢，给孩子一个愉悦的体验，这样在之后开启竞争类的游戏时，孩子也能够很好的接受，经过一段时间的练习后，孩子能够很自然的去接受输这件事情了，就能够自然的去进行游戏了。
②利用视觉辅助
也可以利用卡牌作为视觉辅助，根据孩子的情况，例如可以先让孩子赢4局，再输1局，看到手中的卡牌，让孩子具体感知到即使输了1局，但是赢了4局手中还是有许多的卡牌，然后在孩子能够承受之后逐步调整输赢比。
③明确规则
我们在游戏前和孩子约定好，玩几局游戏，例如“我们这一次只玩两局游戏哦”，或者进行多长时间的活动，只要玩够局数或者约定时间到了，都要进行下一个活动。这样逐渐让孩子接受。
最后，给大家做一个总结
竞争游戏，首先确保孩子有动机参与（会不会玩？有没有强化）;
1.从简单游戏开始着手;
2.输赢过程中，不能总让孩子得到一种结果，比如总赢，或者总输。
3.在淡化输赢概念的时候，输赢对待方式是一致的；
4.也有些家长不甚在意游戏规则，更看重锻炼技能，这其实是一个误区。游戏的规则可以帮助孩子提前建立适应社会各类环境的基础，所以也是需要加以重视的哦！
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