自闭症核心特征之一是社交障碍。长期以来，研究人员认为，这些问题与其社交动机不足有关，自闭症人士因为在建立社交技能上有障碍，因此难以融入同龄人的社会交往中。但新的研究发现了另一个阻碍孩子社交的关键因素......情绪和行为失控！
研究出处
随着自闭症儿童年龄的增长，绝大多数在临床上会表现出明显的焦虑、抑郁和其他情绪问题。我们可以想象一下，一个孩子内心非常渴望在教室跟人接近，或者在操场上与同龄人玩耍，但是每当有人插队、玩具弄坏了，或者事情没有按预期安排发生时，他就会大发雷霆。这样一来，普通孩子就不再想和我们的孩子进行互动、建立友谊。
一来二往，对方给到孩子的消极反馈，使他们的社交动机减弱，社交兴趣下降，社交能力自然得不到提升......为了了解社交和情绪之间的互相作用，研究人员研究了2000多名6至18岁自闭症儿童的行为反应，包括焦虑、烦躁、攻击性、注意力困难和自残行为。
社交动机高的孩子比动机低的孩子在社交方面更容易成功
研究结果表明，有2/3的自闭症儿童在上述提到的情绪问题中至少占一个，并且达到了临床诊断的程度。另外10％的人都表现有不同形式的情绪问题。
然后，将孩子的社交技能和动机报告直接进行对比，发现情绪失调和社交动机都直接影响了儿童社交技能的建立：社交动机高的孩子比动机低的孩子在社交方面更容易成功。同时，那些有情绪问题的孩子，无论是注意力不集中，焦虑，易怒还是侵略性，往往社交能力都较差。
社交动机与情绪失调之间存在着相互作用的关系
结果证明，社交动机与情绪失调之间存在着相互作用的关系。情绪失控也会影响孩子的社交动机，即使孩子的社交动机相对较高，他们的社交技能也比较差。也就是说，想要孩子顺利进行社会交往，只培养孩子的社交动机远远不够，还需培养孩子良好的情绪调节能力！只有平和的情绪、友好的态度，才能让孩子更好地融入集体，顺利地完成社交活动。
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