妈妈亲述：我的孩子出生六个多月就送到姥姥家，那时家里很穷，我们都出去打工，孩子管得很少，平均一个月见一次孩子，也没太注意其他方面。现在回想起来，孩子两岁多就有自闭症的现象，当时不懂也没接触过其他孩子，不知道差距。
01 两岁十个月
孩子两岁十个月上的幼儿园，上幼儿园之后老师反映了孩子的情况，说和其他小孩不一样，当时孩子姥姥把我误导了，总是说“今天挺好，老师说有进步”，当时我想，大人也没有多聪明，对孩子就别要求那么高了，然后这个事就放下了。
杜老师有话说：
很多家长从内心深处就根本不愿意相信孩子是自闭症的事实，即使在生活中发现了孩子存在问题，并且医院已经确诊，他们的第一反应依然是否认，造成了很多延误治疗的情况，最终把孩子耽误了。
家长们要知道，自闭症也分轻重程度：
低等功能自闭患者 ，占总自闭症儿童的25%，无社交，难以自理，更需要高强度训练。
典型自闭患者，占到自闭症儿童50%，通过特殊机构的干预训练，可以逐步融入社会。
高等功能自闭患者，占整个群体的10%--15%，有交流和生活基础能力，感知别人表情和情感能力差，如不干预，青春期以后会越来越麻烦。所以无论哪种程度，及时发现，及时干预，才是最明智的选择！
02 五岁
直到孩子五岁，我发现他除了乱画什么也不会，越发觉得不对劲，就没再出去打工了，就在家陪着孩子，和她多说话，到处玩。最让人头疼的是孩子智力低下，和他说什么都听不懂，不会对话，不会说整句，自言自语很严重，带孩子出门，不管是什么场合，他都尖叫，咬手，碰头，打滚。
虽然知道不是孩子的错，但很丢人，不敢带孩子出门，走到哪都觉得自卑，低人一等，被别人排挤嘲笑了，也不敢和别人争执，一争执孩子就以为在凶他，嚎啕大哭，只能默默忍受，心里崩溃，有时候控制不好自己就揍他，过后想想又很后悔。
杜老师有话说：
很多家长以为孩子说话晚，长大就好了，这个观点绝对是错误的！语言发育晚不是自闭症的诊断必须条件，但是很多自闭症孩子有语言发育延迟。当一个孩子语言发育延迟，我们更加注意的是孩子能不能使用非言语交流，在社交方面是否也有障碍。
自闭症孩子“说话晚”、“不合群”，不会随着年龄的增长而改善。家长一定要及时进行专业诊断和治疗，盲目等待只会让孩子错过最佳干预时间。
03 治疗8个月，放弃
我们当地的所有大医院都去了，有的医生直接说这个病倾家荡产也治不好，从电视上看到某儿童医院很权威，去了，很贵，但也没用；去医院精神科治疗了8个月，也不管用，放弃了。后来就把孩子送去当地的机构了，那里的老师说自闭症孩子是不会跟人有目光对视，眼神交流的，他们今后也不会有太大的发展，我不信，我想自己学方法康复孩子。
杜老师有话说：
目前，对于自闭症，无法通过验血或者检查神经来进行确诊，只有通过行为观察来诊断。因为行为测量而非生理指标的测量，医生都是以量表为基础，以孩子的行为规则为参考来进行诊断的。所以很多的家长宁愿徘徊在反复的诊断和确认之中，而不愿意相信医生的话，也不听取专业医生的建议，以至于让孩子错过了最佳的干预时间。
自闭症目前暂时也没有针对性的药物能够治疗。所谓治疗孤独症的药物，通常是针对自闭症外在表现症状，如焦虑、多动、睡眠障碍等。目前被证明最有效的方式还是康复训练。尽早发现、及时干预，分阶段、个性化地制定有针对性的训练计划，可以促使孩子综合提高各方面能力。
04 开始干预训练
一开始训练心里乱七八糟，特别没底，虽然也看了教材，也根据课程计划按步骤去给孩子做训练了，但心里还是很忐忑。
但随着反复看教材，给孩子训练的越来越多，心也逐渐安定下来了，中间遇到不懂的问题或不知道该怎么调整方式的时候，都会去问星希望班主任老师，她不仅安慰我，给我鼓励，而且每次给我的解答和方法都非常有用，每次问完我都豁然开朗。
杜老师有话说：
训练密度高时，孩子的进步大；干预时间减少了，孩子相应会退步。不干预，对孩子的影响非常可怕：社会性退化，沟通能力退化，身体机能退化。所以，家长不仅要给孩子进行高密度的干预，还要学习科学和专业的方法，进行干预。
05 进步不是一点点
现在孩子在各个方面都有很大的进步，能听懂我说话了，理解能力提升了，能说句子，能交流了，而且我们之间的对话越来越顺畅。我经常问孩子这个为什么，那个怎么回事，孩子都能说出来了。对于不知道的就会说“我不知道”，比如相同数量连线这个项目不会做，就说“不会连了”；以前是什么也说不出来的，只会用“撞墙，打头，哭”去表达，问题行为少了很多；去公共场合也能保持安静，很听话，遇到事情我们可以商量着来了，我真的特别高兴，非常感激。我和孩子的训练越来越生活化。孩子训练肯定是要泛化到生活中去的，家庭环境中存在大量生活场景，对于孩子的语言，认知，社交都有很重要的意义，这个部分几乎是机构相对结构化的环境无法替代的。家庭+机构共同干预努力，才是帮助孩子康复的有效手段。
课程在我看来很珍贵，用任何昂贵的东西都不交换，说到课程我很激动，有它我的孩子就有可能正常。孩子是锁，课程就是钥匙。每每夜深人静，我都发自内心感谢杜佳楣老师的课程，没有对比就不知道这套课程有多珍贵，我能遇到，非常幸运。
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