作为特教老师，不仅要有爱心与同情心，更重要的是拥有强大的理论知识基础以及干预方法。所以“教研”是每一位特教老师都应该进行的基本项目，只有将案例进行分析，共享教学经验，才能够真正了解不同的学生。
星童融合将教师教研当作头等大事
严格要求老师专业能力，秉承思考同行、研究合体、知行合一、做思融合、述作同步，从“研而不究”走向“既研又究”，从“知而不行”走向“既知又行”，从“做而不思”走向“既做又思”，从“述而不作”走向“既述又作”，全面提高教师专业能力。
日常教研
在日常教学中，各部门主管在下课后与教师进行教研，及时总结当日教学中所出现的问题，保证每一位孩子的教学质量。
教师考试
星童融合定期为老师们进行等级考试，在激励教师提升的同时鼓励教师们积极学习，追求更高的教育价值。
星童融合之后将继续加强教师职业技能，提升教师教学能力，培养老师们不断学习、不断探索的工作态度，“以教促研，以研促教，教研相长”，让教师们不断提升自身专业素养，为特需学生的康复和融合教育提供可持续性的支持。
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