作为自闭症孩子的家长，我们是在泥泞中奋斗的人，我们要不断地与自闭症给孩子造成的障碍做斗争。但是面对孩子表现出来的一系列异常行为，父母经常会无所适从，不知道“我要从哪里开始改善孩子的这种状况”，然而将事情变得更复杂的是，你的孩子在外表没有任何缺陷，他非常吸引人，而且非常可爱，但他对你的存在视若无睹。
你渴望能得到孩子的回应，任何交流方式都可以，即使匆匆一瞥、微微一笑，只要他不把你当作空气。但你的孩子却不愿意或是不会与你交流，就好像许多家长形容的那样：“你敲门，但没有人回应”。当然，也有很多家长找各种能够安慰到自己的借口（你看，爱因斯坦也是直到4岁才会说话）来拒绝承认孩子的障碍。毕竟要承认你那么深爱的孩子是个特殊儿童，是非常痛苦的。
但是，如果孩子已经出现了拍打自己的手臂、旋转手指、绕圈跑、持续地开灯关灯、按抽水马桶、在家具上爬来爬去、不断重复电视里的广告、对疼痛没有反应等情况，请立即放下那些已经站不住脚的借口，赶紧带着孩子去做评估，积极开展康复干预训练。
儿童注意力分散的几个因素
1、社会交往能力不足，一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，对环境及新事物缺乏安全感，对新事物的信任程度低，容易对身边的事物“视而不见"。
2、智力和认知发展不足，理解能力发展较差，兴趣动机比较刻板单一。
3、兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式，对环境倾向于要求固定不变，其它事物难以占一席之位。
4、感知觉异常，部分自闭症儿童有明显的感觉统合障碍。有些对感觉刺激反应不足，有些是反应过度。对感官刺激存有异常反应或者多呈现选择性反应，会出现过度偏好或过度排斥某种刺激感觉。
如何抓住并集中孩子的注意力？
我们都知道，不能放任自闭症孩子一个人静静待在那里，那是很糟糕的做法，但是，又该如何抓住孩子的注意力呢？
用追逐打闹游戏，唤醒孩子的身体。
追逐打闹游戏是最重要但最容易被低估的，可以唤醒孩子注意力，帮助他建立、发展与家人和朋友的情感纽带的方法。
玩耍的时候，家长和孩子间会有直接、充分的身体接触，这样可以不断创造机会，让孩子感受到你，感受到你的情感。游戏进行的过程中，要始终保持一种快乐的、游戏的心态。
玩法一：你可以用薄毯子给孩子卷起来，让他从爸爸这边滚到妈妈那边，并在这个过程中不断地评论和叙述这一事实：“滚一滚！”
玩法二：如果孩子还比较小，可以玩“飞机”的游戏，家长躺在地板上，让孩子站在你的腿上保持平衡，你用手抓住孩子的手，然后可以不断地“起飞”“降落”并且可以模仿飞机轰隆隆的声音。
玩法三：如果孩子对声音不是特别敏感，那么家长可以和孩子一起玩骑马游戏，让孩子骑在爸爸的背上，并发出：“吁”“驾”这样的词来引导TA做出反应。
玩法四：尝试重压和按摩，让孩子坐在家长的膝盖上，给他一个深情的拥抱，用拥抱来给TA重力挤压，然后家长计数来挠他痒痒，让他借此学会期待。
当然，除了追逐打闹，还可以通过满足孩子的感觉需求，增加孩子在任务上持续的时间，玩耍的过程中，播放他喜欢的音乐；提供孩子一些不同质地的触摸物，能带来更大的触觉刺激，例如粗布、丝绸、纸张、化妆棉等；利用孩子对恢复秩序的驱动力加强交流，将原本在鞋柜的某只鞋子放到其他房间，带动孩子一起将鞋子归位……
要不断地给予他们惊喜，才能让孩子更加关注你，关注手头上的任务，关注沟通，关注新的活动。能让以上内容变得更有效的一个方法是：最大可能的保持与孩子的视线同高，这样TA才能不费力的看到你！
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