上过我们语言口肌课的家长们，几乎无一不惊讶于我们老师的辅助手法为何可以如此“神奇”？因为我们并不需要做大量的口肌训练，也不需要做任何口腔按摩，只用特定的简单辅助手势加以强化，便能很快塑造出一个个有意识的音了…
老师的手真的是如家长们口中所说是“魔术之手”？当然不是……我们只是遵循孩子们的学习规律，利用特定辅助手势创造特定音节的应激条件，让孩子形成条件反射进行发音而已！这是其一。
其二，工具没温度，操作不当容易引导孩子不适，恐惧；而我们的手是有温度的，更容易让孩子接受，有安全感！
其三，当孩子逐渐发现原来老师的手是可以帮助他顺利构音的时候，孩子就会越发的信任老师和老师的手，慢慢的只要碰到自己发不了的音时，便会主动拉老师的手去帮忙了……
其四，我们老师会把所有的音都进行分解教学，例如：所有的声母都会设定一个最简单最容易学习的基础音，然后在特定基础音的基础上做阶梯式难度变化，由易到难，直到塑造出我们想要的目标音！
其五：我们会根据每个孩子的实际情况，了解孩子的根本构音问题后，制定个性化的干预方案，然后再选择一个孩子最容易入手的音开始辅助手法的塑造！
遵循学习规律和心理发展
因此，并不是我们的辅助手法“神奇”，我们也没有所谓的“魔术之手”！我们只是遵循了孩子的学习规律和心理发展进行科学干预而已！
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