孤独症孩子的诊断，其中一条就是刻板。刻板的本质是什么？害怕变化。那如何解决？
01 常规结构化
我们用图片清晰地给孩子演示，早晨起来第一件事换衣服，第二件事刷牙，第三件事洗脸，第四件事吃早饭，第五件事整理书包，第六件事去学校。
这种日常常规的图片做成结构化，是让我们孩子知道每一步的下一步该干什么，完成一件事情下一步干什么。
02 常规活动一致化
常规活动一致化，尤其是在孩子几点睡觉，什么时候吃饭，什么时候去学校，什么时候该做作业，这些常规要一致化。
然后在孩子的常规活动中加入别的事情，培养孩子适应变化的能力。干预的设置要有不断的变化。比如人物、地点、顺序的变化。哪怕是同样的游戏，也不要玩一模一样的，孩子才能更容易适应变化。
03 有变化时提前告知
有变化时提前告知，让孩子有心理上的准备。
04 增加孩子前庭觉或本体觉
有发生变化之前，我们可以让孩子增加一些前庭觉或本体觉的输入，比如荡秋千、蹦蹦床；让孩子有变化的时候嘴巴里咀嚼什么，咀嚼泡泡糖或者咀嚼棒；也可以练习孩子吹泡泡，吹一堆泡泡山。让孩子本体觉有一定的输入，再去面对一些变化的时候，他能更好的自我调节。
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