在这个时代，教育的公平性与普及性愈加受到重视。然而，在我们的社会中，仍有一群特需学生，他们因某些原因，在融入普校面临着种种挑战。如何让这些特需学生在家门口“上好学”，是每一个人都应积极关注的问题。
为孤独症儿童上好学提供了方法指导和策略支持
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》由教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联制定，经国务院同意，国务院办公厅于2021年12月31日转发，要求贯彻落实。
2022年，《天津市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》正式发布，提出实施融合教育全面提质计划，推动普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育的深度融合。
各区的特殊教育资源中心和特殊需求服务指导中心相继落地，接连出台了《关于加强孤独症儿童康复服务的实施意见》和《天津市关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》。
孤独症随班就读融合教育课程开展系统研究
同时，天津市教育科学研究院课程教学研究中心围绕“义务教育孤独症随班就读融合教育课程开发与实施”开展了系统研究，制定了“孤独症谱系障碍儿童学校融合支持手册”，为孤独症儿童“上好学”提供了方法指导和策略支持，努力让特需学生在家门口接受优质教育。
星童融合作为天津市较早开展融合教育的专业康复机构，多年来既是融合教育政策的推动者，也是其实施的积极践行者。
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