谱系娃自己玩到一起玩，儿童游戏发展的6个阶段

2024-11-20 11:05:41
福建省康语科技有限公司
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来源：福州康语（总部）(福州市仓山区)

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摘要：游戏能力对儿童认知、情感、语言、社交发展等有显著促进作用。无论是和小伙伴一起玩来回滚球的游戏，还是换上服装道具扮演宇航员，都有助于增强孩子的社交技能（例如轮换、合作、与他人相处）。

关键词：康语,游戏能力,社交技能,沟通能力,儿童认知

游戏能力对儿童认知、情感、语言、社交发展等有显著促进作用。无论是和小伙伴一起玩来回滚球的游戏，还是换上服装道具扮演宇航员，都有助于增强孩子的社交技能（例如轮换、合作、与他人相处）。

社交技能

那么，这些不同形式的游戏有什么差别呢？早在上个世纪，美国社会学家Mildred Parten就对儿童的游戏能力做过研究，并且提出了儿童游戏能力六阶段理论。该理论根据儿童的年龄、情绪和社交环境，将幼儿在不同阶段进行的游戏分为以下六种形式。

1似非而是的游戏

在这个阶段，孩子们的游戏方式非常简单，甚至在我们看来，孩子好像无所事事，根本就没怎么玩耍，他们可能只是毫无目的地移动了一下身体。例如，我们常常能看到摇篮里的孩子认真地盯着摇篮上方的小玩具看。

即便如此，这依然是一类游戏形式。游戏时，孩子可以完全自由地思考、移动与想象。似非而是的游戏是最基本的游戏形式，它将为孩子未来在游戏中的探索奠定基础。

推荐玩具或活动

1、方便孩子把玩的家居用品。

2、感知球。

2独自（独立）游戏

独自游戏，简而言之，即孩子一个人进行的游戏活动。每一个孩子都可以独自游戏，但是这种游戏形式往往在2岁到3岁的孩子中更为常见。处在这个年龄段的孩子很少关注其他同龄人或成年人在做什么，他们大多都以自我为中心，缺乏良好的沟通能力，所以会更愿意一个人玩。

家长们可不要觉得这种自娱自乐的游戏方式没什么好处。其实，研究表明，进行独自游戏能够帮助孩子了解自己的兴趣。例如，孩子会在独自游戏中决定自己是要选蓝色的小球还是红色的小球，或者说会发现自己喜欢小车还是小动物。

推荐玩具或活动

1、一个空纸箱，用于进行各类开放式游戏。

2、模拟厨房、玩具火车等具有想象力的玩具。

3旁观游戏

旁观游戏是指孩子在一旁观看其他孩子玩耍，而自己不主动参与其中的一种游戏方式。这种形式在词汇量正在发展的孩子当中尤为普遍。

家长们千万不要因为孩子只是看着别人玩，而不参与进去，就觉得这样的游戏行为没什么益处。其实，当孩子开始“观察”，就是一个积极信号哦！在上个阶段，我们的孩子还只会自己玩，完全不关注其他人。但是到了这个阶段，孩子开始注意到其他人的存在，并且会去旁观他们的活动了，这可是开启社交的重要前提。

推荐玩具或活动

1、带孩子去家附近的公园，鼓励他仔细观察并学习其他小朋友是如何玩的。

2、如果孩子有兄弟姐妹，可以引导他观察并模仿年长孩子的行为举止。尽管3岁以下的幼儿可能还未完全理解分享的概念，但他们已经能够开始学习如何与年龄稍大的孩子一同玩耍了。

4平行游戏

让两个3岁的孩子待在一个房间里，我们可能会看到这样的画面：两个孩子并排坐在一起，各玩各的，互不干扰。但这不代表他们不喜欢对方，他们只不过是在玩平行游戏。

在进行平行游戏时，孩子们之间很少交谈，但这种游戏方式却能让参与游戏的孩子从彼此身上学到很多社交技巧。他们看似是自己在玩，但一边玩一边会去注意别人在说什么、做什么，还会时常模仿他人的行为。例如，孩子一开始只会拿手去转小车的轮子玩，但是他注意到其他小朋友会推着小车在玩具轨道上前进。他在观察的过程中学会了这种新玩法，并且会在自己玩小车的时候，也学着别人的样子把小车放到轨道上推动。

因此，从某种角度来看，平行游戏是孩子与外界链接之前的最后一个阶段，它为孩子日后与他人一起游戏打下了基础。

推荐玩具或活动

1、搭积木及分拣木块。

2、使用安全材质来搭建堡垒或隧道。