心理沙盘游戏案例分享

在家里什么都说，到外面不跟任何人说话，也不交流；和同伴一起玩耍总是不欢而散或者玩一会总会吵架；没有固定的朋友，认为每个人都是自己的好朋友或者不在意任何朋友；以自我为中心，不接受老师的管教，总顶嘴说：“为什么我要听你的？”

出现厌学情况，不愿意上学，在学校不学习，不写作业；说话不考虑别人的情绪，会当面说类似“你怎么这么胖”“我不喜欢你”的话，让别人十分尴尬；情绪多变，暴躁易怒，抗挫能力弱，不能接受失败......

真实案例

如果孩子有以上的情况，做了很多思想工作和引导都起效甚微的话，那么孩子可以通过心理沙盘来进行改善。出于以上原因来晨星进行干预的孩子也有很多，让我们来看看其中两个孩子在做完沙盘游戏前后的变化：

1、宝儿：9岁，学龄段

沙盘游戏课程开始前情况：安全感极弱，在家里与父母的沟通完全正常，但对学校的老师、同学均不说话，如果熟悉了能进行对话，但字数少且情绪波动弱。与治疗师无对话。

沙盘游戏开始后情况：一期课程结束后，与治疗师的对话越来越丰富，沙盘资源体现越来越丰富，在学校愿意开始找老师对话，在家里情绪变得稳定。

2、小范：8岁，学龄段

沙盘游戏课程开始前情况：以自我为中心，规则意识弱，不愿意迁就别人，不听指令；情绪波动大，经常生气；不想交朋友，更喜欢自己玩。

沙盘游戏开始后情况：一期课程后，出现社交意识，开始疑惑为什么别人都有朋友，我没有，但处于想交朋友和不想交朋友之间，如果有很迁就的孩子一起能玩的很好，且互动的语言以及表述多；规则意识大大提高，尤其体现在玩游戏上，但易兴奋，兴奋后会破坏规则；开始知道一些社交层面的潜意识，但无法完全理解，也不愿意迁就。

二期课程后，有主动社交意识，会选择朋友，有明确的喜欢的朋友类型，且能做到吵架后自己平复心情，再继续互动交流；共情能力大大提高，会在别人的角度上考虑问题，会开始反思自己的行为是否正确，一些情况下会迁就。

心理沙盘游戏课程简 介

心理沙盘（也称为沙盘游戏疗法）是一种以荣格心理学原理为基础的心理治疗方法。在儿童的成长过程中，他们的内心世界犹如一座神秘的花园，充满了各种情感、想法和未被发掘的潜力。心理沙盘游戏作为一种独特而有效的心理治疗与辅导工具，正逐渐在儿童心理健康领域发挥着重要作用。

心理沙盘游戏为儿童提供了一个安全、自由且富有创造性的空间。在这个小小的沙盘中，孩子们可以随心所欲地摆放各种微缩模型，如人物、动物、植物、建筑等，通过构建一个个场景来表达他们内心深处难以用言语诉说的情感与经历。对于性格内向、不善表达或者经历过创伤事件而产生心理障碍的儿童来说，心理沙盘游戏就像是一座桥梁，帮助他们跨越了语言表达的障碍，将内心的困惑、恐惧、愤怒、快乐等情绪具象化地呈现出来。

对于不同年龄段孩子的作用

3-5 岁的孩子：这个年龄段的孩子语言表达能力有限，心理沙盘可以作为一种非语言的表达方式，帮助他们表达自己的情感和感受，促进情感发展和自我意识的形成。比如，孩子可能通过在沙盘中摆放一些小动物模型来表达自己对陪伴的渴望。

6-12 岁的孩子：他们的认知能力和自我意识有了一定发展，开始面临学习压力、同伴关系等问题，可能会出现焦虑、抑郁、人际关系问题等。心理沙盘可以帮助他们更好地理解和处理这些复杂的情感和心理问题，在沙盘中呈现内心的冲突和困惑，寻找解决问题的方向。

心理沙盘适合什么样的孩子

心理沙盘适合有如下问题的孩子：

1、情绪问题：

如焦虑、抑郁、愤怒、自卑等情绪明显的孩子。他们可能无法用言语准确地表达自己为何会有这些情绪，心理沙盘可以让他们在安全的空间里释放情绪，通过沙具的摆放和场景的构建来展现内心的情感状态，帮助治疗师更好地理解其情绪根源，进而进行有效的干预和引导。

2、行为问题：

像多动症、攻击性行为、自闭症、抽动症等有行为问题的孩子。例如有攻击性行为的孩子，可在沙盘中通过摆放一些具有攻击性象征的沙具，如恐龙、战士等，来宣泄内心的攻击性冲动，同时治疗师可以引导他们学会更好地控制和转化这种攻击性，以更合适的方式表达自己的情绪和需求。

3、有心理创伤经历：

经历过如性侵犯、家庭暴力、亲人去世等创伤事件的孩子。沙盘游戏能为他们提供一个再现创伤情景的机会，让他们在虚拟的空间里重新面对和处理这些创伤经历，宣泄与之相关的复杂情感，从而达到治疗和愈合的目的。比如，一个经历过亲人去世的孩子，可能会在沙盘中摆放一个代表逝去亲人的模型，周围环绕着一些悲伤的元素，通过与治疗师的交流和对沙盘的调整，逐渐接受亲人离去的事实，缓解内心的痛苦

4、人际交往困难：

包括在学校或其他社交场合中人际关系紧张、社交恐惧等的孩子。他们可以在沙盘中构建各种人际关系场景，通过沙具之间的互动来反映自己在现实生活中的人际交往模式和困惑，进而在治疗师的帮助下学习如何改善人际关系，提高社交能力。

5、存在适应问题：

如刚进入新学校、新环境出现适应不良，或有学校恐惧症等的孩子。心理沙盘可以成为他们适应新环境的过渡工具，让他们在熟悉和安全的沙盘世界里逐渐调整心态，探索应对新环境的方法和策略，增强心理适应能力。

结   语

心理沙盘游戏在儿童的心理成长和综合素质提升方面具有不可忽视的作用。它就像一把神奇的钥匙，打开了儿童心灵的大门，让他们在这个充满爱与关怀的游戏空间里，释放内心的压力，挖掘自身的潜力，茁壮成长为身心健康、富有创造力和社会责任感的个体。无论是在学校、心理咨询机构还是家庭中，心理沙盘游戏都值得被广泛推广和应用，为孩子们的美好未来奠定坚实的心理基础。